Oblikovanje i utvrđivanje eksperimenta: opis i značajke provođenja

Eksperiment u psihologiji glavna je metoda znanstvene spoznaje. S njegovom pomoći istražuju se promjene u ponašanju osobe (ili skupine pojedinaca) u situaciji sustavnog upravljanja onim faktorima koji ga određuju. Da bi se postigao cilj, istraživač treba stvoriti specifične uvjete za njihov izgled.

Bitno obilježje eksperimenta je jasan i kruti odabir određenog proučavanog faktora. Preduvjet je registracija promjena koje se pojavljuju.

No, u psihologiji je, naravno, nemoguće postići apsolutnu izolaciju. Zato se odabir faktora provodi samo odabirom, usporedbom i proučavanjem dviju skupina ispitanika, dvije situacije i slično.

Vrste eksperimenata

Mogu se razlikovati nekoliko parametara na temelju kojih se razlikuju različite vrste ove psihološko-pedagoške metode.

Prvo, u obliku organizacije, razlikuje se prirodni i laboratorijski eksperiment. Druga vrsta obično se provodi pod umjetnim uvjetima, koji su dizajnirani tako da osiguraju izuzetnu čistoću dobivenih rezultata.

Prirodni eksperiment se, u pravilu, provodi u uobičajenom standardu za uvjete ispitivanja. Njegov bitni nedostatak je obvezna prisutnost nekontroliranih čimbenika. No, njihov utjecaj ne može se utvrditi i kvantificirati.

Drugo, cilj je formuliranje i utvrđivanje eksperimenta. Pokušajmo razumjeti osnovne nijanse njihovog odvajanja.

Test eksperimenta je a psihološka metoda, koja utvrđuje postojanje definitivnog i obvezujućeg fenomena ili činjenice. No, kako bi se postigao ovaj cilj, mora ispuniti određene zahtjeve. Dakle, eksperiment će biti uvodna izjava je samo ako je istraživač zadatak identificiranje postojeće stanje i razinu stvaranja određene imovine ili drugi faktor je studirao. Stoga je razina prioriteta za proučavanje stvarna razina u razvoju odabranog parametra ispitanika ili skupine ispitanika. To je ono što određuje svrhu i ciljevima ove metode. Eksperiment utvrđivanja ima sljedeću svrhu: mjerenje postojeće razine razvoja i dobivanje početnog materijala za organiziranje daljnjih istraživanja, koje čine eksperiment.

Ova metoda se naziva i obuka i transformacija koja ima za cilj aktivno oblikovati određene parametre u mentalnom razvoju osobe, razinama aktivnosti i tako dalje. Eksperiment formiranja obično se koristi za proučavanje određenih staza razvoj osobnosti. To se pruža uz pomoć kompleksa znanosti. Tako, na primjer, kada se dijete diže, bit će potrebno sintetizirati psihološko znanje pedagoškim pretraživanjima.

Cilj formativnog eksperimenta je: usavršavanje znanja i vještina, razvijanje vještina i određenih kvaliteta pojedinca.

No, da je imao pozitivan rezultat, eksperimentator i sama metoda dobivaju specifične zahtjeve:

• Potrebna je teorijska izrada pojmova psiholoških parametara izdvojenih u studiji, koja će se zapravo formirati.
• Tečaj i program eksperimenta moraju biti jasno planirani.
• U procesu rada potrebno je u potpunosti uzeti u obzir postojeće čimbenike u stvarnom učenju koji utječu na stvaranje proučavanih pojava u psihi.

Znanstvenik mora biti u stanju odabrati pravilno prema ciljeve studije metoda koju mu treba: utvrditi eksperiment, laboratorij, formiranje ili prirodno.