Koja je teorijska osnova?

Suvremeni život se mijenja toliko brzo da je osoba prisiljena stalno prilagoditi svoje planove života, razvijati, a za tu namjenu neka teorijska osnova u svakoj područje djelovanja.

Projektne tehnologije u suvremenoj znanosti

U vezi s ogromnim protokom informacija koji pada na suvremenog čovjeka, dizajnerske metodologije masovnog treninga stekle su posebnu žurnost. U 21. stoljeću teorijska osnova istraživanja više nije moguća bez primjene istraživačkog pristupa. Čak i ako život osobe nije povezan znanstvena aktivnost, bez projekata i istraživanja teško je biti konkurentan u suvremenom svijetu. Kako bi se mlađa generacija diplomiranih studenata osjećala sigurnom u stvarnom životu, na svim razinama učenja oni maksimalno iskoriste teorijsku osnovu aktivnosti: projektiranje, istraživanje.

Rusko obrazovanje kao osnova za formiranje znanstvenog znanja

Ako su u sovjetskoj školi nastavnici jednostavno upotrijebili teorijsku podlogu, podučavajući razne obrazovne discipline, sada preferiraju produktivne metode poučavanja. Domaće psiholozi i nastavnici za razvoj novih obrazovnih tehnologija, u kojoj je teorijska osnova studije, dopunjena punom eksperimenta. Od posebnog interesa je prikazano u rezultatima dobivenim europskih stručnjaka, koji već nekoliko desetljeća uspješno koriste u trenažnom procesu, ne samo teorijski temelji podataka studijskog, ali dodati praktično istraživanje.

Teorijski aspekti

Svjesno, svrhovito inovacijska aktivnost uvijek preuzima teorijske osnove organizacije. Bez uporabe znanstvenih problema razvoja tehnologije i metodologije dizajna, ne možete upravljati modernizaciju proizvodnih procesa. Svrhovito, svjestan, teorijski razvio znanstvenu podlogu inovacija temelji se na teorijskim pozicijama dizajna. Trenutno, bez znanstvenog razvoja problema metodologije i dizajnerske tehnologije, nemoguće je kontrolirati transformacijske procese. Pitanja koja se odnose na dizajn smatrani su u djelima ruskih i stranih znanstvenika: VN Burkov, YV Gromyko, EI Mashbatsa VE Radionova. Uz teorijsku osnovu za stvaranje novih modela obrazovanja, MM Potashnik i EA Yamburg bili su usko povezani.

Značajke terminologije

Dugo je vremena takav izraz "projekt" primijenjen više u tehničkoj sferi. Bio je povezan s razvojem složene dokumentacije. Trenutno je metodologija projekta teorijska osnova brojnih sfera ljudske aktivnosti: književna, kazališna, tehnička i glazbena. Na primjer, s obzirom na važnost društvenog dizajna za roditelje, studente, cilj istraživanja je traženje važnosti takvog eksperimenta.

Algoritam projekta

Postoje određene teorijske osnove za razvoj bilo kojeg projekta, bez obzira na njegovu svrhu. Za početak se postavlja hipoteza, tj. Ideja koja mora biti opovrgnuta ili potvrđena nakon završetka rada. Na primjer, ako je planirano socijalno istraživanje, kao pretpostavku, možete odabrati mogućnost ovladavanja vještinama učenika projektni rad tijekom treninga i poslije-satne aktivnosti.

Nadalje, odabiru se izravni sudionici radova: predstavnici civilnog društva, roditelji, zaposlenici, studenti.

Prilikom postavljanja ciljeva, uzmite u obzir teorijsku osnovu upravljanja, specifičnosti organizacije. Ovisno o odabranom smjeru projekta, predočeni su sljedeći zadaci:

• proučavanje teorijske osnove aktivnosti koja se razmatra (obrazovanje, turizam, proizvodnja);
• utvrđivanje važnosti provedbe projekta;
• proučavanje iskustva tvrtki - konkurenata.

Sljedeća faza određuje relevantnost rada, teorijsko i praktično značenje. Sam projekt uključuje uvod, izračune, analizu tržišta, output, bibliografiju, perspektive za implementaciju, kao i ekonomske rizike.

Radna baza projekta

Dizajn je teorijska osnova za rad bilo koje tvrtke. Povezan je s pojavom promjena u umjetnom okolišu. Ovaj je problem raznolik, jednako je prikladan za sve vrste aktivnosti. Dizajn se smatra važnom komponentom života modernog čovjeka, jer svatko od nas mora postaviti određene ciljeve i nastojati ih provesti. Budući da takvi procesi ne ovise o smjeru djelovanja, oni su kulturni i povijesni fenomen. Ta se aktivnost može smatrati intelektualnim, jer prije nego što "probate" na stvarnom materijalu, morate predvidjeti, istraživati, procijeniti i predvidjeti posljedice dizajna. Zahvaljujući znanstvenoj osnovi dizajna, stvara se nova aktivnost, horizonti ljudske subjektivnosti se šire. Postoje određene značajke projekta:

• njegov odnos prema budućnosti;
• orijentacija prema određenoj državi nakon određenog vremenskog razdoblja;
• zastupanje u obliku sredstava za postizanje budućnosti;
• dostupnost početka i završetka projekta.

Ako analizirate teorijske osnove poduzeća specijaliziranih za razvoj projekata, potrebno je spomenuti kriterije učinkovitosti (bit).

1. Izravna veza s stvarnim potrebama i određeni sustav objektivnih uvjeta.
2. Veza s važnosti donošenja dosljednih i odgovornih odluka.

Ova metoda je uvijek usmjerena na samostalnu aktivnost, ima orijentiranu na praksu. Usredotočena je na praktično rješenje teoretski značajnog problema. Rezultat bi trebao biti opipljiv, reproduciran u stvarnom životu.

Zahtjevi za korištenje metode projekta

Teorijske osnove analize su nemoguće bez takve tehnologije. Važno je imati problem koji zahtijeva integrirano znanje. Na primjer, potrebno je istražiti demografski problem u raznim dijelovima svijeta, proučiti kiselinske kiše, kako biste stvorili vlastito turističko poslovanje. Kognitivna praktična aktivnost može biti individualna, skupina, kolektivna. U svakoj fazi ocekuje se sažetak podzbrojeva. Posebnost metode projekata je da su svi predstavnici tima pod jednakim uvjetima. Svatko ima svaku priliku postati vođa, preuzimati odgovornost za posao koji se stvara.

Vrste primjene načela teoretskog dizajna

Teorijske osnove organizacije poduzeća, koje se bave pružanjem usluga, ne razlikuju se od drugih područja djelovanja. Čak iu antici, bilo pojedinaca i cijelih organizacija koje profesionalno pružaju skupe i složene usluge koje zahtijevaju posebna znanstvena znanja, vještine i određenu opremu. U 20. stoljeću servis je moderniziran velikim sferom ljudske djelatnosti. "Usluga" na engleskom jeziku je posebna vrsta ljudske djelatnosti koja je usmjerena na zadovoljavanje potreba kupca kroz pružanje određene palete usluga.

Pristupi prepoznavanju suštine usluge

S obzirom na teorijske osnove poduzeća ove orijentacije, uobičajeno je izdvojiti svoje entitete. Usluga se percipira kao oblik ljudske aktivnosti. Danas se sektor usluga izjednačava s takvim velikim sektorima gospodarstva kao što su promet, financije, trgovina, sport i zabava, zdravstvo, upravljanje, obrazovanje i znanost. No, tu je i klasifikacija koja se temelji na četiri osnovna oblika ljudske aktivnosti:

1. Teorijska osnova omogućuje provođenje pune materijalne i transformacijske orijentacije raznih usluga, zahvaljujući kojima su sve materijalne potrebe stanovništva potpuno zadovoljene. Na primjer, s crtežima možete izraditi određene stavke i tehničke uređaje, popravljati opremu.

2. Zahvaljujući kognitivnom fokusu uslužnog sektora, ne zadovoljavaju se samo materijalni nego i duhovni zahtjevi ljudi. Na primjer, obrazovne usluge i ICT tehnologije pomažu u obrazovanju mlađe generacije zemlje, obrađuju informacije na profesionalnoj razini i provode statističku obradu rezultata funkcioniranja tvrtke ili poduzeća.

3. Zahvaljujući obliku orijentiranosti na vrijednosti, uspostavlja se značenje postojećih društvenih i prirodnih fenomena za društvo te im se daje detaljan vrednovanje. Promicanje oglašavanja, stručnih, dijagnostičkih i umjetničkih smjernica.

4. Komunikacijska raznolikost aktivnosti je način komunikacije između organizacija i pojedinih potrošača. U ovom području možemo uključiti usluge u obliku prezentacija, izložbi, konferencija, komunikacija na World Wide Webu, pregovori, psihološka obuka, komunikacijske usluge.

Primjenjujući teorijske osnove analize, predstavnici raznih vrsta usluga u potpunosti zadovoljavaju potrebe kupaca. Da bi ih se razumjelo, važno je svladati mehanizam ove usluge.

Što je potrebno?

To je stanje osobe koja se razvija kao rezultat proturječja između postojećih i neophodnih, potičući aktivne akcije usmjerene na njegovo otklanjanje. Uz pomoć usluge postoji rješenje ovog problema. Postoji jedinica za primarne i sekundarne potrebe. Prve su fiziološke prirode, često kongenitalne. Na primjer, potreba za vodom, hranom, spavanjem. Potonji su psihološke prirode. Među njihovim primjerima može se spomenuti ljubav, poštovanje, uspjeh, moć. Postupno se pojavljuju u ljudima. Budući da svatko ima svoje iskustvo, sekundarne potrebe su mnogo veće od primarnih.

Suvremena europska civilizacija stvorila je svjetonazor koji povezuje kulturno okruženje s društvenim položajem, ukupnim razvojem pojedinca, razinom obrazovanja. Takav sustav vrijednosti zahtijeva da društvo ima uvjete u kojima je omogućen punopravni razvoj slobodne ličnosti. Odobrenje u Europi koriste takve vrste usluga, zahvaljujući kojima se odvija razvoj i obogaćivanje pojedinca. Suvremeni Europljanin treba određeni skup vitalnih koristi, a to nisu interesi redovnika. Danas ponuđena usluga vođena je fleksibilnom prirodom, mekim sustavom društvenih i kulturnih potreba. To vam omogućuje da ga pretvorite u smjeru koji odabere potrošač.

F. Kotler rekao je da je usluga događaj ili korist, zahvaljujući kojoj jedna strana nudi drugu specifičnu korist. Postoje različite vrste klasifikacije vrsta i vrsta. Znanstvena osnova omogućava nam izradu zajedničkih kriterija i shema za njihovu podjelu, usvojenu u različitim zemljama i regijama.

Međudržavna praksa nekih zemalja sugerira njihovu klasifikaciju na temelju međusobno povezanih kriterija: opseg, vrsta usluga. Tipološki slične usluge podijeljene su na:

• proizvodnja (održavanje, leasing, inženjering, popravak opreme);
• profesionalno (osiguranje, bankarstvo, oglašavanje, konzalting);
• potrošač (masa);
• javnosti (obrazovni radio, kultura, televizija).

Uzevši u obzir povijesno uspostavljenu praksu obavljanja gospodarskih djelatnosti, moguće je podijeliti usluge na temelju industrijskog pristupa. Na primjer, u suvremenoj Rusiji postoji poseban klasifikator usluga pruženih stanovništvu.

zaključak

Svaka obrazovna institucija u suvremenim uvjetima dužna je stvoriti optimalne uvjete za normalan razvoj pojedinca koji ima kreativno i kritičko mišljenje, vještine neovisnosti. Bez teorijskih znanja, te institucije ne mogu se nositi s zadanim zadacima. Među mnogim tehnikama koje pridonose razvoju neovisnosti, sposobnosti prilagodbe promjenjivim stvarnostima suvremenog društva, posebno mjesto pripada projektnim tehnologijama. Sfera djelovanja, poduzeće u razvoju, ne može raditi bez vlastitih istraživanja i projekata. Početne opcije prikladne su za one koji su se odlučili na posao. Oni ne samo da pomažu u gospodarenju znanstvenim spoznajama već i pridonose njihovoj primjeni u praksi. Trenutni projekti pomažu samostalno rješavanju određenih zadataka, razumiju teorijski materijal, primjenjuju informacije u novim uvjetima.

Početni projekt je razvoj načina na koji studenti mogu podučavati predmetni materijal (uzimajući u obzir njihovu sklonost i interes) i planirati svoj rad za određenu perspektivu. Dakle, svaki student ima pravo pravo odabrati način njegova napretka u svladavanju programiranog materijala.

Završni razvoj uvijek pomaže približavanju rezultatima pojedinih disciplina, radu tvrtke za analizirani vremenski period. Ovisno o sadržaju, izdvojena je monopredetska, intersubjektna istraživanja. U turizmu se planira specijalizacija za organizaciju slobodnog vremena klijenata. Ali čak iu ovome neproizvodna sfera bez potpune znanstvene osnove je neophodno. Prije nego što klijentima ponudi određene upute, zaposlenici tvrtke proučavaju detaljne informacije o svim zamršenosti obilaska kako bi odgovorili na pitanja koja se nužno pojavljuju kod svojih klijenata. Moderne usluge koje se pružaju potrošačima također su povezane s teorijskim znanjima. U svakoj sferi života i ljudske aktivnosti, prva je sposobnost korištenja znanstvenih informacija, prilagodba na konkretnu situaciju, ovisno o stvarnim uvjetima.