Nacionalno istraživanje kvalitete obrazovanja: problemi i značajke

Nacionalno istraživanje kvaliteta obrazovanja

ima za cilj analizirati nastavu u ruskim školama različitih akademskih disciplina. Prihvaćeni su programski dokumenti koji definiraju smjernice i zadaće nacionalnog obrazovanja za koje se provodi periodično praćenje.

nacionalno istraživanje kvalitete obrazovanja

Važnost studije

Nacionalno istraživanje kvalitete obrazovanja provodi se u onim regijama koje su definirane kao eksperimentalne teritorije. Rezultati takvog praćenja omogućuju predstavnicima obrazovnog sustava da razmotre glavne probleme, kao i da identificiraju područja u kojima studenti pokazuju nisku razinu obuke.

problemi

To je zbog nedostatka integriteta i osposobljavanja ravnoteže mehanizama evaluacije kvalitete, i nedostatak mehanizma funkcioniranja za uzimanje u obzir individualnih postignuća učenika nije moguće provesti jedinstveni obrazovni prostor. Nacionalno istraživanje kvalitete obrazovanja usmjereno je na pronalaženje najboljih alata za poboljšanje kvalitete ruskog obrazovanja. Očekujemo da samo pri izgradnji uravnoteženog jedinstvenog sustava postupaka za procjenu kvalitete općeg obrazovanja možemo odrediti stanje pojedinačnih komponenti.

nacionalne studije o kvaliteti obrazovanja

Na primjer, nacionalno istraživanje o kvaliteti obrazovanja doprinosi analizi razine izobrazbe u određenim područjima, regijama, omogućuje usporedna analiza, utvrditi koja zaostaju u razvitku i prosperitetne regije.

Značaj istraživanja

Materijali nacionalnog istraživanja o kvaliteti obrazovanja sustavni su, analizirani, korišteni za generaliziranje informacija ne samo o stanju obrazovanja u regijama, već i opću sliku.



Među ciljevima koji se bave ovim programima, razlikujemo sljedeće:

  • formiranje jedinstvenog obrazovnog okruženja u zemlji;
  • pomoć u provedbi dokumenata RF programa o procjeni domaće obuke;
  • modernizacija mehanizama za dobivanje značajnih i istinitih informacija o stanju različitih dijelova i podvrsta obrazovnog sustava;
  • Procjena provedbe novih federalnih standarda u ruskim školama.

nacionalna studija kvalitete osnovnog obrazovanja

Nacionalno istraživanje kvalitete osnovnog obrazovanja doprinosi razvoju analitičke, informacijske i metodološke osnove za donošenje konkretnih odluka o daljnjem razvoju domaćeg obrazovanja. U koju svrhu NIKO još organizira? Nacionalna istraživanja o kvaliteti obrazovanja pomažu u procesima standardizacije evaluacijskih tehnologija. Nakon primitka informacija o specifičnim akademskim predmetima u ruskom obrazovnom sustavu usvajaju se jedinstveni zahtjevi za označavanje.

Periodicnost studija

Koliko često se održavaju NIKOs? Nacionalne studije o kvaliteti obrazovanja podrazumijevaju periodično proučavanje pojedinih akademskih disciplina na određenim razinama općeg obrazovanja. Takvo praćenje se organizira najmanje dva puta godišnje. Svaka je studija zaseban projekt koji se provodi u jednom programu.

Pristupi provedbi obrazovnih projekata u okviru NIKO-a

Svaki projekt koji se provodi u sklopu NIKO-a ima predmet istraživanja, zadataka i ciljeva koji odgovaraju aktualnim trendovima u razvoju cjelokupnog sustava ruskog obrazovanja. NIKO se smatra zasebnim, neovisnim istraživanjem provedenim na području procjene kvalitete domaćeg obrazovanja. Dijagnostički rad koji se nudi studentima u nacionalnoj studiji usmjeren je na utvrđivanje razine osposobljavanja učenika obrazovnih ustanova u različitim područjima.

materijali nacionalnih studija o kvaliteti obrazovanja

Treba napomenuti da u okviru takve dijagnoze nema analize ekonomskog statusa obitelji. Da bi obavili dijagnostički rad u svakoj regiji, izabrane škole su odabrane. Organizatori su uključeni u proces, u ulozi nezavisnih ljudi. Na primjer, predstavnici školske uprave, zaposlenici državnih tijela, kao i nastavnici koji nisu nastavnici predmeta koji se ispituju, mogu djelovati kao stručnjaci.

zaključak

U svakoj neovisnoj studiji analizira se određena jedinica. Na primjer, kada razmišljate o kontrolnom radu u biologiji, glavna zadaća studije je analizirati praktične vještine učenika. Nakon što se podaci obrađuju, dostavlja se Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije, donosi se odluka o prikladnosti promjena u sadržaju akademskih disciplina. Sustavno nacionalno istraživanje izvrstan je način identificiranja problema koji postoje u domaćem obrazovanju.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan
Plaćeni obrazovanje u školi: za i protivPlaćeni obrazovanje u školi: za i protiv
Kvaliteta obrazovanja. Obrazovni sustav procjene kvaliteteKvaliteta obrazovanja. Obrazovni sustav procjene kvalitete
Kvaliteta obrazovanja u kontekstu provedbe GEF NEO i LLC. Provedba GEF-a kao uvjet poboljšanja…Kvaliteta obrazovanja u kontekstu provedbe GEF NEO i LLC. Provedba GEF-a kao uvjet poboljšanja…
Kriterijska procjena učeničkih postignućaKriterijska procjena učeničkih postignuća
Nacionalno istraživanje Tehničko sveučilište Irkutsk: recenzije, fakultetiNacionalno istraživanje Tehničko sveučilište Irkutsk: recenzije, fakulteti
Modernizacija obrazovanja u Moskvi regiji. Odjel za obrazovanje u Moskvi regijiModernizacija obrazovanja u Moskvi regiji. Odjel za obrazovanje u Moskvi regiji
Nastavnici sveučilišta: položajiNastavnici sveučilišta: položaji
Sustav pedagogijskih znanosti: kratka klasifikacijaSustav pedagogijskih znanosti: kratka klasifikacija
Nacionalno sveučilište Khmelnitsky (KhNU): adresa, fakulteti, rektor. Botanički vrt nacionalnog…Nacionalno sveučilište Khmelnitsky (KhNU): adresa, fakulteti, rektor. Botanički vrt nacionalnog…
Koncept i razina obrazovanja u Ruskoj FederacijiKoncept i razina obrazovanja u Ruskoj Federaciji
» » Nacionalno istraživanje kvalitete obrazovanja: problemi i značajke
LiveInternet