Što je kritičko razmišljanje?

Jedan od vrste ljudske aktivnosti,

Mnoga značenja pojma "kritičko razmišljanje" nalaze se u literaturi, međutim, vrlo često nisu međusobno suglasni. Međutim, ova pojava trebala biti jednako jasno svima: i sveučilišni predavač i učitelj osnovne škole, treba shvatiti i predstavnici raznih etničkih skupina i kultura, pa je definicija treba biti fleksibilan što je više moguće.

Ponekad se kritičko razmišljanje naziva i usmjereno razmišljanje, jer je već usmjereno na postizanje određenog rezultata. Je pažljivo promišljen, informirane odluke u odnosu na bilo koju presudu: trebamo prihvatiti odgoditi ili odbaciti, a razina povjerenja s kojom smo to učiniti.

Prvo razmotrimo one vrste mentalne aktivnosti koje nisu prikladne za definiciju "kritičkog razmišljanja". Najvažnije mentalno djelovanje je pamćenje, bez kojih proces učenja nije moguć, ali se radikalno razlikuje od kritičkog razmišljanja. Računalo ima puno bolje memorije od bilo kojeg od nas, međutim, svatko razumije da razmišljanje nije njegova sposobnost pamćenja. Međutim, na starinski način, mnogi učitelji memorija vrijednost izvan svake misli i ispitivanju i kontroli označiti samo sjećanje na studente, ali to je u redu, to se treba usredotočiti na vrste mentalne aktivnosti, što je mnogo teže.

S razumijevanjem složenih ideja, povezana je druga vrsta takozvanog "nekritičkog razmišljanja" bez kojih proces učenja nije moguć. Ponekad vam je potrebno za rad kao što bi trebao krenuti na nastavu književnosti i povijesti, matematike i biologije kako bi se razumjelo ono što je napisano u udžbeniku ili kaže učiteljica. Razumijevanje je kompleks mentalno djelovanje, pogotovo ako materijal nije lako. Treća vrsta "nekritičnog" mišljenja je intuitivna ili kreativno razmišljanje. Najsloženije djelo čine mozak glazbenika, umjetnika, sportaša, međutim, obično to i ne primjećuje. Takvi mentalni procesi su u pravilu nesvjesni.

Imajte na umu da tehnologija razvoja kritičkog mišljenja ima glavne odredbe, koje uključuju tri faze ili faze. Te faze u ruskom prijevodu imaju takva imena: izazov - (semantička pozornica), razumijevanje prihvaćenih informacija (refleksija), odraz. U pozornici izazova, stupnja razumijevanja, stupanj razmišljanja, postoje konkretne strategije i tehnike. Razvoj kritičkog mišljenja nastaje kada se pojave određeni ciljevi i motivacije za učenje novoga.

Informacije koje pomažu razmišljati o razmišljanju trebaju biti relevantne pa se najbolje apsorbira. Motivirati se kognitivna aktivnost moderni student je vrlo težak.

Na kraju dvadesetog stoljeća u SAD-u je razvio tehnologiju kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje.

Da biste bolje organizirali lekciju, upotrijebite podjelu na pozornici. Prva faza naziva se "izazovom". U svakoj lekciji njegova prisutnost je obavezna. U ovoj fazi, možda znanja da je student o određenom pitanju ili temi i ažuriranje obobschit- za proučavanje predmet uzrok trajan interes, kao i student može motivirati za učenje activities- Home and Student lekciju potaknuti aktivan rad. Ostale zadaće koje se provodi u drugoj fazi, nazvanu "razumijevanje". Ovdje se primaju nove informacije, shvaća se njegovo razumijevanje i korelacija je već s dostupnim znanjem.

U trećoj fazi, pod nazivom „odraz” je sažeti osnovne i cjelovito razumijevanje informacija koje je primio, dodjela učenik novih informacija i novih znanja, svaki od studenata formira svoj stav na istraživanom materijalu.