"Nedovršeni prijedlozi" za tinejdžere: opis

Test "Nedovršene rečenice" u psihologiji prakticira se kada postaje neophodno identificirati i proučavati određene stavove čovjeka, a ne samo on ga ostvaruje. Ova tehnika može pomoći da shvatite što pojedinac osjeća o sebi, njegovim roditeljima, obitelji, društvu, životnim ciljevima. Djelotvoran je, ali ima neke specifičnosti.

Načela metodologije

Test "Nedovršene rečenice" temelji se na konceptu slobodnih udruženja. To nam omogućuje prepoznati probleme interpersonalnog i individualnog karaktera, utvrditi unutarnja iskustva osobe, njegovu sklonost bolestima povezanim s živčanim poremećajima. A sam test nije teško. Čak se i predškolsko dijete može nositi s time. Može se čak nazvati zanimljivim.

Kako se to provodi? Ispitanik dobiva prazno s nedovršenim ponudama. Standardno ih ima 60, ali može postojati i druga količina ako se test provodi pojedinačno za bilo koju skupinu ljudi ili jednu osobu.

Svi nedovršeni prijedlozi odnose se na određene životne aspekte, od kojih su samo 15 godina. To su stavovi prema sebi, prošlosti, budućnosti, podređenima, prijateljima, ocu, majci, obitelji, nadređenima, kolegama i predstavnicima suprotnog spola. Također, aspekti uključuju osjećaje krivnje, anksioznosti (strahovi), ciljeva i intimnih odnosa.

Ako uzmete standardni test, za svaku "kategoriju" postoje četiri nedovršena prijedloga. I osoba koja je pozvana da prođe treba dopuniti započete fraze u slobodnom obliku i što je brže moguće, gotovo bez razmišljanja i usredotočivanja samo na njihove emocije i osjećaje.

primjeri

Da biste shvatili što je test "Nedovršene rečenice", možete nakon čitanja nekoliko primjera iz nje.

Evo dvije fraze: "Ako je sve protiv mene, onda hellip;" i "Kad nisam sretan, Ihellip;". Oni su odgovorni za stajalište ispitanika prema sebi. Izraz "Biti sve da zaboravi hellip" ima upućivanje na osjećaj krivnje. Ali rečenica "Strah me više nego jednom napravio mehellip" odnosi se na strahove i tjeskobe.

U principu, izvorni test se može provesti među adolescentima. Bolje je izostaviti nedovršene prijedloge seksualne prirode, jer postoji nešto o intima ("Moj seksualni životni stil") i brak uopće. Mogu se preobraziti naznake na temu nadređenih. U rečenici "Kad se moj šef približi", posljednja je riječ potpuno harmonično zamijenjena "učiteljem". Inače, test ne predstavlja ništa posebno, pa se može provesti među ispitanicima svih dobnih skupina.

Identifikacija suicidalnih namjera

Najčešće je s tim ciljem da se metoda "Nedovršene ponude" koristi među adolescentima. Nažalost, u naše je vrijeme relevantno.

Da bi se identificirale samoubilačke namjere u školskoj djeci takve nestabilne dobi, nužno je pretvoriti standardni test i smanjiti broj pitanja. Mogu biti 28, od kojih će samo 4 biti tematski, ali zakrivljeni. Evo kako mogu zvučati: "Sutra, Ihellip;", "Doći će dan kad hellip;", "Želim živjeti, jer hellip;", "Kada završim školu".

Naravno, malo je vjerojatno da će netko izaći iz trećeg pitanja od navedenih i napisati o odsutnosti osjećaja postojanja kao takvog. Ali čak i sa savršeno normalnim odgovorom, možete odrediti je li sve u redu s tinejdžerom. Može napisati: "Doći će dan kada ću se napokon sretnem". I postat će "zvono". Ako je tako formulirao nastavak fraze, onda je najvjerojatnije zabrinut zbog nečega. I to se ne može ostaviti bez pažnje.

Testna opcija za školu

Kao što je već spomenuto, standardna inačica može se mijenjati. Nedovršeni prijedlozi za mlade studente trebali bi zvučati što je moguće jednostavnije. Evo primjera kako oni mogu biti: "U studijama koje vidim;", "U školi Ihellip;", "Naš razredni razred", "Moja prijateljica razreda". Ovi nedovršeni prijedlozi za učenike razumljivi su i jednostavni. Ali, na temelju njihovih odgovora, može se razumjeti osobne osobine svake od njih.

Pretpostavimo da je student nastavio gore navedene fraze kako slijedi: "U mojim studijama vidim priliku da steknemo nova znanja. U školi slušam učitelja i pokušavam obaviti zadatke. Naš razred nije jako dobar. Moji prijatelji iz razreda vole nasmijati se. " Pa, ovi odgovori omogućuju razumijevanje - dijete voli ići u školu, jer u tome vidi mogućnost samopoboljšanja i razvoj njegovih sposobnosti. Ali nije zadovoljan prirodom odnosa sa svojim kolegama. Postoji nedostatak komunikacije i osjećaj inferiornosti.

Što učiniti s rezultatima?

Njihovu obradu i tumačenje obrađuje kvalificirani stručnjak koji je savršeno upoznat s testom "Nedovršene ponude". Osoba koja je prvi put susrela ovu tehniku, to će lako napraviti, ali će ostati puno vremena.

I princip je jednostavan. Za svaku kategoriju prijedloga, razvijena je karakteristika koja definira sustav odnosnih odnosa kao neutralan, pozitivan ili negativan. Ako se u nastavku ispitanika promatra pozitivno raspoloženje, tada je odgovor postavljen na nulu. Vidite li više neutralnosti? Onda je ovo jedinica. No nastavci s negativnim znakom obilježeni su parom.

Važno je napomenuti da metodologija "Nedovršene rečenice" (za tinejdžere i ne samo) podrazumijeva tumačenje odgovora po skupinama. Neka fraze i pomiješaju se u obliku, ali ih obrađuju četiri kombinirajući ih u jednu kategoriju.

interpretacija

Kao primjer možemo uzeti kategoriju rečenica, čiji je nastavak namijenjen razumijevanju stavova ispitanika prema vlastitim sposobnostima. Pretpostavimo da je tinejdžer odgovorio: "Kada su okolnosti protiv mene, počinjem se truditi. Smatram se sposobnim za bilo što ako želim. Moja najveća slabost je beskrajan žudnja za novim znanjem. Kad nisam sretan, naporno radim da dobijem ono što želim, bez obzira na sve. " Takvi odgovori smatraju se dobrim. Ako je tinejdžer dao slične nastavke predloženih fraza, tada je uvjeren u sebe i on je u stanju nadvladati prepreke.

Vrijedno je dati primjer negativnog tumačenja. Možete se uputiti na skupinu prijedloga ciljeva. Pretpostavimo da je tinejdžer dao takav nastavak: "Uvijek sam želio ubiti nekoga. Našao bih sreću postajući posve sam. Moj san je otići na nenaseljeni otok. Najviše od svega želim iz svog života da me nitko ne bi trebao dirati. " A u ovom slučaju, čak i metoda nedovršenih prijedloga nije potrebna za razumijevanje neprijateljske i pesimističke suštine ispitanika. S golim okom jasno je da je on nerealno mislio na duboke introvertne, odbacujuće društvo.

Što mogu saznati?

Metoda "Nedovršene rečenice" za adolescente i ljude drugih dobnih skupina je način izražavanja nečije bitnosti. Glavna stvar je da je ispitanik u početku postavljen za to, jer je povjerenje i sklonost testu važni.

Na temelju rezultata tumačenja rezultata moguće je razjasniti područja u kojima prevladavaju negativni, neutralni i pozitivni stavovi.

Također, u praksi su slučajevi bili poznati kada je test pomogao identificirati mentalnu bolest ispitanika. To su situacije specifične prirode, budući da uključuju psihijatre. Prvenstveno se identificiraju glavna područja frustracije i sukoba. Zatim se određuju odnosi osobnih stavova osobe. I poslije toga određuje se takozvana struktura ličnosti. Ispalo je, koji je njegov stupanj reakcije, emocionalna prilagodba, zrelost, razina stvarnosti, sukob.

Značajke metodologije

Sve gore navedeno stvarno pomaže da saznate test. Zašto? Zato što u njemu nema pripremljenih opcija i ispravnih ili netočnih odgovora. Osoba reagira kao duh. Ne misli i ne analizira kako mu odgovoriti, sakriti neki aspekt svoje osobnosti. Ona postaje otvorena, a to omogućuje psihologu razumjeti njegovu suštinu. Zato se test "Nedovršene rečenice" za tinejdžere treba redovito obavljati. Uostalom, u školi, u teškoj dobi, iznimno je važno pratiti interni razvoj djece.