Kako je napravljen prijedlog za sastav?

Od prvog razreda učenici se upoznaju s različitim vrstama jezične analize. Sve počinje podjelom leksema u slogove i zvukove. U drugom razredu dodaje se analiza riječi po sastavu. Kazna je sljedeća jedinica koju bi djeca trebala ispuniti. Razgovarajmo o tome kako pravilno raditi analizu i kakve poteškoće možete naići ovdje.

Gramatička osnova

Rečenica je sintaktička jedinica koja se sastoji od povezanih riječi. Ona prenosi relativno kompletnu misao. Analiza rečenice o sastavu uključuje određivanje uloga koje pojedinačne riječi ispunjavaju.

Preporuča se započeti analizu odabirom gramatičke osnove. Uključuje dva člana rečenice:

• Subjekt koji naziva objekt ili objekt govora. Odgovara na pitanja nominatora: "Tko, što?". Najčešće je subjekt imenica (mačka spava) ili zamjenica (ja sam otišao). Prilikom analize ovog člana prijedloga ističe se jedna linija.
• Predikat koji govori što se dogodilo predmetu. Najčešće se pitaju: "Što?", Iako su moguće druge mogućnosti (Što je to? Što je to?). Obično glagol se pojavljuje u ulozi predikata, ali postoje iznimke (Ova je osoba moj otac). Naglasite ga s dvije značajke.

Prijedlog može sadržavati oba glavna člana ili jedan od njih. Na primjer: "Zima.

Sekundarni članovi

Gramatička osnova je nužan atribut bilo koje rečenice. Ali sekundarni članovi nisu uvijek prisutni. Prije nego što obavite analizu rečenice o sastavu, zapamtite ih.

• Definicija opisuje objekt, imenujući njegove atribute. Postavlja se pitanje: "Što je / što?" ili "Čiji?". Najčešće se ta uloga igraju pridjevima ili participima. Prilikom analize definicije obično se označava valovita crta.
• Dodatak specificira informacije na temu i odgovoriti na pitanja bilo slučajeva, osim nominativu (što? O? Što?). Često su imenice. Naglasite dodavanje crtkanom linijom.
• Činjenica govori o posebnostima akcije :. njegova svrha, mjesto, razlog, vrijeme, itd Taj dio rečenice odgovora na pitanje: „Kako Kako Gdje Što Kada Gdje Zašto ???????”. Često su izražene imenice, prilozi, gerundi. Istaknuto je crtkanom linijom s točkama.

Teški slučajevi

Koje probleme učenici imaju prilikom odlučivanja o prijedlogu skladbe? Ne može svatko jasno odrediti ulogu određene riječi. Štoviše, nekim članovima prijedloga, možete postaviti dva pitanja odjednom. Na primjer: "živjeli (gdje? U čemu?) U kući." U ovom slučaju, predlaže se da ostanete na jednoj opciji.

Pojavljuju se problemi s definicijom uloge različitih zavoja (particip, gerundiv). U školi je uobičajeno izdvojiti ih kao jednog člana prijedloga. Ako u parsiranoj izjavi postoji izravan govor, onda se smatra posebnom rečenicom.

Mnoga su pitanja povezana sa službenim dijelovima govora. S jedne strane, oni nisu članovi prijedloga. Ali oni mogu biti dio posebnih revolucija (okupanih u rijeci) ili predikata (neka dođu, nisu vidjeli). U mnogim udžbenicima ruskog jezika, djeci se poučavaju naglašavati prijedloge zajedno s imenicama kojima se upućuju. No, početne riječi, žalbe nisu dodijeljene.

Analiza prijedloga za sastav: primjer

Pogledajmo kako se ova vrsta raščlanjivanja provodi u praksi. Uzmite jednostavnu rečenicu koju možete pročitati na slici.

1. Pronašli smo temu. Da biste to učinili, koristimo pitanje: "Što?". Kazna se odnosi na sunce, naglašavamo tu riječ. Odozgo označavamo dio govora.
2. Što je učinilo sunce? Osvijetljen. Pronašli smo predikat, izražen je glagolom. Povucimo strelicu odozgo, potpišemo pitanje.
3. Sada odaberite sekundarne članove rečenice. Osvijetljeno kad? Ujutro. Dakle, imamo okolnosti. Naglašavamo, potpišujemo dio govora - imenicu, privlačimo strelicu iz predikata.
4. Osvijetlio to? Mjesto. Pronašli smo komplement, a također je izražen i imenicom. Sve to označimo u bilježnici, označavamo grafički.
5. Kakvo selo? Izvorna. Ovaj pridjev je definicija. Naglašavamo ga valovitom linijom, potpisat ćemo vrh pitanja i također dio govora.

Analiza sastava složenih rečenica

U gornjem primjeru postojala je jedna gramatička osnova. Međutim, može biti nekoliko. Takvi prijedlozi nazivaju se složenima. Jedan od njih je ispred vas na slici. Analizirat ćemo ga prema članovima rečenice.

1. Našli smo gramatičke osnove. Što je? List. Ovo je tema. Što čini list? Leti. Predikat je pred nama. Naglašavamo ih, potpišujemo dijelove govora. Pročitamo dalje rečenicu. Što je? Hladnoća. Kao što vidite, u rečenici postoje dva subjekta. Što radi hladno? Prolazi. Pronađena je druga gramatička osnova.
2. Pronašli smo granice jednostavnih rečenica, broj svake od gornjih dijelova. Možete ih razlikovati vertikalnom linijom.
3. Najprije odabiremo sekundarne članove u jednom dijelu rečenice, a zatim u drugom. Mi ih označavamo grafički. Potpisujemo dijelove govora.

Analiza prijedloga za sastav nije lagan zadatak. Ponekad profesionalni lingvisti ne mogu doći na jednoznačnu odluku, određujući ulogu riječi. Međutim, s praksom će vam biti lakše i lakše. Glavna stvar je ne bojati se pogrešaka i pokazati strpljenje.