Razlikovanje znanosti

Razvoj znanosti uključuje interakciju suprotstavljenih procesa - integracije i diferencijacije. Integracija je spajanje znanja. Diferencijacija znanosti je dodjela novih disciplina.

U svakoj fazi razvoja ovaj ili taj proces prevladava. Razlika u znanosti bila je karakterističnija za stupanj formacije, rođenje znanja. Danas prevladava proces integracije.

Diferencijacija znanosti, kao pretvorba neki od „počela” znanja u nezavisne samostalnu disciplinu, započeo je na prijelazu iz 16. i 17. stoljeća. U to doba, filozofija, koja je bila jedino znanje prije, počela je podijeliti u dva smjera. Dakle, stvarna filozofije i znanosti. Istodobno, potonji predstavljaju integralni sustav znanja, društvene institucije i duhovno obrazovanje. Uz to, diferencijacija znanosti dogodila se u filozofiji. Stoga su oblikovana dijalektika, etika, ontologija i drugi smjerovi. Znanstveno znanje Odvojene su u izolirane znanosti, koje su, pak, bile podijeljene u discipline. Unutar ovog sustava, prioritet je bio "Newtonian" klasična mehanika, usko povezana s matematikom od samog početka svog postojanja.

U narednom razdoblju, diferencijacija znanosti i dalje raste. Taj je proces uzrokovan potrebama proizvodnje i unutarnjim potrebama formiranja javnog znanja. Kao rezultat toga, granična se znanost počela aktivno razvijati.

Nakon biologa udubljivanja u život, shvatio je da u transformaciji stanica su od velike važnosti kemijskih procesa započetog u produbljivanje tih procesa. Tako je postojala biokemija. Nužnost proučavanja fizikalnih procesa u organizmima izazvala je razvoj biofizike. Na sličan način su formirane kemijska fizika, fizikalna kemija, geokemija i drugi smjerovi. Disciplini su se pojavili na granici triju znanosti. Tako je, na primjer, formirana biogeokemija.

Dodjela novih disciplina prirodna je posljedica intenzivne komplikacije i povećanja količine znanja. Istodobno, razdvajanje i specijalizacija rada, diferencijacija učenja. Treba napomenuti da je odvajanje znanstveni rad ima i pozitivne i negativne značajke. Pozitivan aspekt je mogućnost dublje istrage pojava. Osim toga, produktivnost rada znanstvenici. Negativna je značajka sužavanje horizonta znanstvenih figura.

Zajedno s procesom prepoznavanja novih disciplina, postojala je i međusobna penetracija, jedinstvo smjerova. Kao rezultat integracije, neke granice znanja su izbrisane i mnoge su metode kombinirane. Kao što je gore navedeno, proces ujedinjenja karakterističan je za suvremenu znanost unutar kojeg se razvijaju razne opće znanstvene grane. One uključuju, osobito, sinergiju, kibernetiku i druge.

Razvoj znanosti je, dakle, dijalektički proces. U njemu izolacija nekih disciplina prati integracija drugih, postoji međusobna povezanost različitih smjerova, interakcija različitih ideja i metoda spoznaje svijeta.

Danas je ujedinjenje znanosti sve više rašireno. To je uglavnom zbog potrebe za rješavanjem raznih problem globalnog prirode, izazvane praktičnim potrebama. Na primjer, prilično složen zadatak istraživanja vanjskog prostora izazvao je potrebu da se ujedine napori znanstvenika različitih specijalnosti. Da bi se riješili hitni problemi u okolišu, nužna je bliska interakcija između humanističkih i prirodnih znanosti, a također je važna sinteza metoda i ideja koje razvijaju.