SCHS njima. Johanson. Državna akademska umjetnost u St. Petersburgu Lyceum nazvana po B. V. Iogansonu Ruske akademije umjetnosti

Godine 1934. napravljena je sudbonosna odluka za sve mlade talentirane umjetnike. Nakon posjeta izložbi dječjih crteža u Lenjingradu, tajnik Središnjeg odbora CPSU (b), SM. Kirov je uputio stvaranje "Osnovne škole crteža", koja se nalazi na All-Russian Academy of Arts. A sada, u veljači, škola je prihvatila prve učenike unutar svojih zidova. U rano proljeće primila je novo ime: "Škola mladih talenata". Povijest ih SHSH. Ioganson je tijekom čitavog svog postojanja doživio mnogo promjena. Prvo razmotrimo povijest formiranja obrazovne ustanove.

Prvi koraci

U početku, djeca su studirala samo u večernjim satima, nakon uobičajene nastave u glavnim školama. Lekcije su održane 3 puta tjedno, nakon ručka. Obuka u školi umjetnosti. Johanson je trajao četiri godine. Dobili smo djecu iz siromašnih obitelji, bilo je mnogo siročadi. Država je podupirala mlade talente i financijski. Djeci su dobili stipendiju od 40 rubalja, a najbolji učenici - povećao, u iznosu od 100 rubalja.

Program obuke nije imao opće obrazovne discipline, broj predmeta je odobren od strane Akademije umjetnosti. Učitelji su objasnili osnove crteža, vodili razgovore o povijesti umjetnosti, upoznati poznate tvorce. Proučavan je skulptura, radeći modeliranje sa živom prirodom. Takve stavke kao što su slikarstvo i sastav nisu uopće bile uključene u program. Svake godine organizirala je veliku konačnu izložbu radova mladih učenika. Ovo je vrsta ispita na kraju svakog tečaja.

Promjene 1936

Od 1936. godine škola umjetnosti. Ioganson prolazi kroz velike organizacijske transformacije. Sada obrazovna ustanova ima studije s punim radnim vremenom. Nastava uključuje sve potrebne školske discipline. Ime "Škola mladih talenata" mijenja se u srednju školu umjetnosti. Svi studenti se prebacuju na punu obuku. Zapošljava se druga djeca putem natjecateljskog odabira.

Nastavnici su bili zaposleni na poseban način. Prvo, svi su imali visoku kategoriju, a drugo, ljudi iz različitih nacionalnosti trebali su biti prisutni u kolektivu. Bilo je i članova stranke i ljudi koji nisu stranke. Glavni organizator školskih promjena je Ivan Nikanorovich Efimov.

Prvi put ih SHSH. Johansson je u prostorijama Lenjingradu Instituta za slikarstvo, kiparstvo i arhitekturu, na trećem katu, na adresu: Sveučilište nasipu, 17. za siromašne i nerezidenata učenika organiziran je smještaj i prehranu u hostelu. Nakon diplome, mnogi su odmah došli na Akademiju umjetnosti.

Život učenika tijekom rata

Od početka rata, škola je neko vrijeme radila na uobičajeni način. Učenici nakon nastave pomogli su rodnom gradu u izgradnji obrambenih struktura. U procesu evakuacije poznatih muzejskih izložaka iz grada, Hermitage je pomoglo da pakira slike i druga umjetnička djela. Nakon prve opsade zime, mnoga djeca nisu imala poteškoća i umrla.

Zatim Lenjingrad srednje umjetničke škole je evakuirana u Samarkandu, gdje su djeca također pomaže odraslima u ovom teškom trenutku za zemlju: da žetve, izgradili su hidroelektrane, utirući željeznica. Osim pomoći običnim ljudima mladih talenata utjelovljuje ono što je vidio na platnima. Organizirana je izložba o životu u opkoljenom Lenjingradu.

Starija djeca su unovačen u Crvene armije, borio zajedno s odraslima koji brane svoju domovinu od osvajača. Većina dečki nikada nije vratila, mnogi su pao na bojno polje. Vratio se u svoj rodni Lenjingrad za nastavak treninga samo 53 preživjelih.

U čast kome je škola nazvana?

Umjetnička škola u Lenjingradu imenovana je u čast Borisa Vladimirovića Johansona krajem kolovoza 1973. godine. On je moskovski umjetnik, profesor i predsjednik Akademije umjetnosti SSSR-a od 1958. do 1962. godine. Ioganson je učinio u stilu socijalističkog realizma. On je prikazao na slikama običnih radnih ljudi. Najpoznatije su njegove slike "Ispitivanje komunista" i "U staroj tvornici Ural".

Ovo je narodni umjetnik koji je dobio puno Staljinove nagrade. On je junak socijalističkog rada. Ime je dobio od svog oca, koji je radio u Moskvi, koji je imao švedski korijen. U svom je radu ovaj umjetnik naslijedio svoje omiljene autore: I. Repin i V. Surikova.

Nastavno osoblje

U Umjetničkoj školi već od samog početka postojanja djelovali su samo najbolji učitelji, znalci poslovanja, poznati umjetnici i kipari. Prvi ravnatelj škole bio je K. M. Lepilov, učenik Ilya Repin, profesor na Akademiji umjetnosti. Ostali učitelji nisu bili manje poznati: PS Naumov, učenik D. Kardovskog, LF Ovsyannikov, učenik V. Mate.

Čak i sada u liceju Johansona samo oni koji diplomiraju Institut rade za njih. I. Repin, profesor Akademije umjetnosti. Mnogi su učitelji bili učenici te ustanove, a zatim su se opet vratili na svoje zasebne zidove kao učitelji. Stoga su sačuvane dugoročne tradicije škole, kontinuitet generacija.

Mnogi diplomanti ove škole počeli su poučavati na Institutu. I.E. Repin. Sada čak i širi spektar ljudi, više ili manje poznatih umjetnika u zemlji, poznat diplomanata ustanove: AP Levitan, M. Anikushin, DT Oboznenko VI pečat. Poznate inozemstvu su takve diplomanti škole kao Mikhail Shemyakin, E. nepoznata.

Iogansonov lice

Dugi put učenici škole nisu mogli dobiti potvrde o srednjoj školi, njihove diplome se mogu slati samo na Institutu za umjetnost. Od 1. prosinca 1992. godine škola se ponovno transformirala. Novo ime obrazovne ustanove je: Ime Lyceum Državnog akademskog umjetnistva St. Petersburg. B. V. Ioganson u Institutu. I.E. Repin.

Diplomci dobivaju obrazovanje u svim predmetima državnih obrazovnih ustanova, polažu ispite Unified State Examination i mogu ući u bilo koju višu instituciju zemlje ako to žele.

Lyceum se nalazi u okrugu Vasileostrovsky, nedaleko stanice podzemne željeznice Vasileostrovskaya. Adresa obrazovne ustanove: sv. Djeca, 17.

Ulaz u Lice

Da biste ušli u dijete za učenje na ovom liceu, morate proći ispitni zadatak. Različite vrste uvodnih radova daju se za različite klase. Različite zadatke ovisno o smjeru klase. Na primjer, da biste unijeli klasu "Slikarstvo", morate unijeti cijelu mapu svog rada na tražene teme. To je još uvijek život, grafit graf, akvarel, sastav na određenu temu, skice, skice, etude. Svi radovi moraju biti pravilno ukrašeni. Više podnositelja prijave će naučiti informacije na Lyceumovoj internetskoj stranici ili u uredu za prijam.

Proći za upis na školu umjetnosti. Johanson ispiti u razredu, „Skulptura”, morate donijeti crteže s dijelovima ljudskog tijela (usna, nos, uho), grafita papira, Mrtva priroda akvarel skladbi na raznim temama. Svi radovi na svaku temu bi trebalo biti više, a ne manje od 5 komada. Ako dolazni dokumenti hrane u srednjoj školi, a onda je dodao reljefni uzorak slike gips glavu grčkog junaka, i tako dalje. D. poslovima vezanim za prijam u Grade 10 na Zavodu za „Arhitektura”.

Problemi Lyceuma

Ravnatelj SPGAHL ih. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova je zabrinut zbog stanja škole posljednjih godina. Nedostatak sredstava i propuštanje osoblja u inozemstvu štetni su za tu instituciju. Učenici nakon diplome vrlo su teško pronaći svoje mjesto u životu, pristojan posao, narudžbe.

Vjeruje da bi leksion trebao imati poseban program i završnu certifikaciju u predmetima prirodno-matematičkog tečaja. Mnoge umjetnički darovite djece imaju različite kronične bolesti, a za njih je teško apsorbirati nastavni plan i program, iako su, poput umjetnika, iznimno talentirani. Navodeći primjer Aleksandra Puškin, koji je imao školsku matematiku, ali postao je genij u umjetnosti poezije.

O njima SHSH. Iogansonovi pregledi na internetu su vrlo različiti - od pozitivnih do oštro kritičnih. Prvo ćemo razgovarati o pozitivnim odgovorima o ovoj instituciji. Mnogo je djece sretno što su diplomirali ovdje, jer samo diplomanti ovog lika ili umjetničke škole prihvaćaju dokumente za upis na Akademiju. Nakon jednostavne škole ne možete ni pokušati ući u visokoškolsku ustanovu ove razine.

Još jedna prednost se zove odanost općim nastavnika predmete, djeca u svakom pogledu povući, progledati kroz prste za neuspjeh u matematici ili ukupnog neznanja studenta. U jednom podsjetiti djevojka mi je rekao da je tip u knjizi o ispitu su 64 greške u tekstu, a to će i dalje pomagati ulazak u Akademiju, jer je bio talentiran u slikarstvu.

Negativna povratna informacija je većina. Bivši učenici i njihovi roditelji nezadovoljni su. Mnogi vjeruju da su godine u liceju uzalud izgubljene, ne mogu pronaći pristojan posao, nema novca, moraju zaraditi na drugi način. Roditelji su nezadovoljni razinom znanja drugih ispitanika, smatraju da bi obrazovanje trebalo biti dano djeci visoke kvalitete u svim disciplinama. Također kritiziraju siromaštvo materijalne baze, prazne klase s pilingom zidova i starim namještajem u prošlosti. Vjeruje se da nastavnici imaju uvjerljiv stav prema svom radu.