Iniciranje prvoklasnika na pješake: scenarij za odmor

Pravila prometa trebala bi biti poznata ne samo odraslim osobama, već i djecom. Za svakog prvog razreda, učitelj razvija vlastiti siguran put od kuće do škole, što odobri ravnatelj obrazovne ustanove. Kako djeca ne smiju riskirati život, škola pruža pouke o pravilima ceste. Pokretanje prvog razreda na pješake može se provesti u obliku svijetle i nezaboravne praznike.

Scenarij događaja

Takav neobičan odmor svakako će se pamtiti za djecu i njihove roditelje. Nudimo gotov scenarij: "Dedication to pješacima" za djecu od 6 godina.

Svrha događaja

Ovaj praznik će pomoći nastavniku razjasniti i sažeti znanja studenata o pravilima ceste, normama ponašanja na ulici.

Zadaci odmora

Ova "predanost pješacima" omogućuje vam da riješite nekoliko važnih zadaća:

• obrazac u mlađoj školi koncept važnosti semafora;
• naučiti djecu razlikovati znakove.

Oprema za događaj

Kako zadržati početak prvog razreda pješaka? Dolje navedeni scenarij uključuje upotrebu određene opreme. Možete koristiti fotografske slike učenika, slike prometnih znakova, kostimi raznih bajkovitih znakova, magnetofona ili računala, medijskog projektora.

Struktura odmora

Ako se početak prvog razreda na pješake provodi za više razreda, preporučljivo je koristiti dvoranu za školu. Za dizajn dvorane možete preuzeti crteže, plakate vezane uz temu događaja. Učenici dolaze u dvoranu slušajući glazbu, sjede na stolice.

Voditeljica odmora: "Čovječe, pozdravili smo vas danas na važan školski događaj." Sjetimo se pravila ponašanja na bilo kojem godišnjem odmoru. "

Pojavljuje se inspektoru: „Dobar dan, budući pješaka, mladići i djevojke danas ste došli do važnog i potrebnog odmora u ovom lijepom jesenjem danu smo - vlasnici putu, da te pusti u stvarnim vlasnicima prometne posvećenosti pješaka ćemo provesti zabavno i uzbudljivo ..!” ,

Moderator: "U žurbi, požurite,

O osmijehu nije zaboravio?

(djeca odgovoriti da nisu zaboravili). "

Na pozornici se pojavljuje djevojčica koja izvodi pjesmu.

"U našoj školi smijeh i pjesme,

Volimo se odmoriti zajedno.

Ne boji se automobila,

Uostalom, tako smo prijateljski.

I inspektor će nam pomoći,

Od nesreće će spasiti.

I nitko neće patiti,

I nitko neće biti izgubljen. "

Na odmoru "Posvećivanje pješacima" vozi se automobil s inspektorom prometne policije na kotaču.

Inspektor: "Otkrili ste, momci, tko sam i zašto sam ovdje?" (Djeca su odgovorila da su ga prepoznali).

Na cesti danju i noću,

Usluga je teška.

Za mlade pješake

Zebre su bile na ramenu.

Kako bi izbjegli nezgode, prekršitelji su nestali,

Stavljam na cestu, jasno znam sve pojedinosti:

Kako se ponašati prolaznicima, kako ići na prijelaz,

Kako doći preko puta. "

Onda je inicijacija na pješake. 1 klasa govori inspektoru kako ispravno prijeći cestu na pješačkom prijelazu, objašnjava vrijednost semafora.

Odjednom se pojavljuje žena u sobi Yaga. Imala je crni dugi ogrtač, razbarušena kosa i zrnca razorenih prometnih znakova na prsima. Podiže palicu od inspektora, počne ih potresati, zastrašujući prvog razreda. "Tko su oni?" Zašto su došli ovamo? "Baba Yaga upita učenike koji su se okupili na odmoru. Dečki odgovore da su u 1. razredu, žele naučiti sva pravila ceste. Starica se počinje ljutiti i obećava djeci da neće imati odmor ili semafor i neće postati pravi pješaci.

Voditeljica: "Dečki, jesu li stvarno prestrašeni Yaginih žena? Hoćemo li joj dati priliku da poremetimo naš odmor" Posvećivanje pješacima ", prvi oblik? Scenarij pokvariti?" ("Ne, nećemo to dopustiti", odgovori prvog razreda!)

Inspektor: "Dečki, nazvat ćemo prijatelja." Upoznajte najvažniji junak na cesti - neumorna prometna svjetla. "

Nastavlja se početak prvog razreda na pješake. Scenarij se pojavljuje u dvorani saobraćajnog svjetla. Može se izrađivati ​​od običnih kartona, oslikanih vrhovima ili bojama.

Semafor: „Dragi studenti sam ti poznati od djetinjstva, uvijek sam ti wink kad mi je drago da te vidim na cesti, dajem zeleno signal Ako trebate čekati će voziti automobil, možete vidjeti crvena Ali žuto svjetlo dolazi na .... onda, kada trebaš biti oprezan, pješaka i automobila. "Dečki, i vi, koji signal prelazi ulicu?" (Dečki odgovore to samo zeleno).

Inspektor: „Vidite, moj prijatelj, rekao sam ti da su naši učenici prvoga razreda su spremni postati pješaci znaju sva pravila na cesti dečki, idemo pokazati svoje znanje Babe Jage, pa je učio da prelaze cestu pravo ...”

Moderator: ... „Dečki, idemo igrati Kada je svjetlo promet okreće žute, svi ćemo biti zajedno pljeskati, da se pripreme za prelazak preko ulice Ako je” svjetlo „, zelena, počinjemo pokret kad je vidio semafor crveno, mi ćemo se zaustaviti i mi pokazujemo znak zabrane rukama. "

Nastavlja se početak prvog razreda na pješake. Scenarij pretpostavlja pojavu Neznaike, koja vozi izravno u kamionu. Jedva se uspije izbjeći ispod kotača. Neznayka, gledajući djecu, zastrašuje, ne razumije gdje je dobio.

Inspektor.? „Sram vas bilo, mladi prijatelj ne znaš elementarne pravila ceste ostati s nama da nauče prometna pravila Ne znam slaže sjedi u dvorani na prvašića Sada, moji mladi prijatelji, vrijeme je da se napravi pravi pješaka .. Zbog toga morate čitati moju zakletvu sa mnom. " Inspektor čita početak rečenice, a djeca dodaju: "Kunem se."

Zaklet pješaka

"Mi, prvoklasni, obećavamo da nikada nećemo trčati preko puta do crvene svjetlosti (zaklinjemo se). Obećavamo da ćemo koristiti samo pješačke prijelaze (zaklinjemo se)."

Ovo zaključuje početak prvog razreda na pješake. Skripta može biti dodana drugim bajkovitim likovima, zanimljivim prizorima na cesti.

Odmor u vrtiću

Djeca u višoj i pripremnoj skupini DOW-a o novim saveznim obrazovnim standardima trebaju znati pravila ceste, razlikovati znakove. Da bi se bebe zainteresirale, moguće je inicirati na pješake. Dječji vrtić pretvoren je u pravi put. Na mjestu, nacrtati "zebra", staviti papir semafor na raskrižjima. Kako bi naučili djecu da ispravno prijeđu cestu, učitelji provode zabavnu igru ​​za svoje odjele. Na zelenoj svjetlosti djeca se kreću u paru duž "zebre", radosno udarajući nogama. Kad se crveno svjetlo upali na semaforu, svi se zaustave, na mjestu se uspostavlja potpuna tišina. Tijekom blagdana, djeca govore pjesme o prometnim znakovima, pjevaju pjesme o semaforima. Događaj završava s pićem čaja s ukusnim pite i slatkiše.

Važnost SDA

Među najstrašnijim problemima suvremenog društva su i djeca prometnih ozljeda. Svake godine na ruskim cestama umire veliki broj predškolske djece i tinejdžera. Samo s poznavanjem i potpunim pridržavanjem pravila ceste za djecu može smanjiti tužnu statistiku, spasiti živote milijunima malih državljana Rusije. Kako bi se rad inspektora cestovnog prometa, nastavnika predškolskih ustanova, nastavnika škola bio učinkovit, razvijaju se posebni projekti. Njihova je glavna svrha informirati djecu o primarnim pravilima ponašanja na cestama, upoznati ih s temeljnim signalima semafora, upoznavanje s osobitostima pješačkih prijelaza. Među zadacima takvih projekata su:

• stvaranje uvjeta za ozbiljno proučavanje pravila ceste od strane predškolske djece i školske djece;
• poznavanje školske djece s osobitostima prometnih znakova, razvoj razumijevanja u mlađoj generaciji njihove shematski slike, kako bi se oblikovala ispravna orijentacija u djece na cestama i ulicama;
• razvoj navika za adolescente i adolescente da promatraju norme ponašanja na cestama;
• stvaranje zdravog načina života, provođenje punopravnog sprečavanja ozljeda na cesti;
• razvoj sposobnosti u praksi da koristi teorijsko znanje;
• obrazovanje u mlađoj generaciji pismenoga pješaka.

zaključak

U svakom vrtiću održavaju se predavanja, povezana s proučavanjem pravila kretanja na cestama. Dječji dolaze mladi prometni inspektori, u ulozi koju djeluju učenici mlađih razreda sveobuhvatnih škola. Osim toga, u Shelteru česti posjetitelji su pravi cestovni inspektori koji govore djeci o glavnim znakovima, rade s djecom pravila ponašanja na raskrižjima, gradskim ulicama. Takvi dugoročni projekti pomažu značajno smanjiti ozljede djece na cestama, kako bi se spriječilo kršenje osnovnih pravila prometa od strane djece. Samo sa sustavnom i mukotrpnog rada inspektora prometa, odgojitelja, nastavnika, škola, gimnazija, škole mogu očekivati ​​da će dobiti željeni rezultat - asimilaciju predškolskog i školskog uzrasta osnovnih pravila ponašanja u urbanim područjima, primjenom propisa.