Roditeljski sastanak u 3. razredu: teme i plan

Susret roditelja je odgovoran događaj. U kratkom vremenu potrebno je upoznati mame i tate s uspjesima učenja i ponašanja djece, uzeti u obzir prošlog tromjesečja i planirati nove aktivnosti. Potrebno je dotaknuti ne samo organizacijske trenutke, već i psihološku spremnost djece da nauče. U trećem razredu učenici počinju gubiti zanimanje za školu. Važno je objasniti odraslima kako motivirati djecu za daljnje obrazovanje. Teme roditeljskih sastanaka (stupanj 3) trebale bi se prvenstveno odnositi na želju djece da nastave obrazovanje.

Osim toga, morat ćemo razgovarati o ponašanju učenika izvan škole. Roditelji će morati govoriti o sigurnosti. Teme koje treba razmotriti bit će opisane u nastavku.

Sastanak roditelja u 3. razredu na temu "Juniorski učenik na cesti"

Svrha sastanka je da podsjeti roditelje o nesrećama koje su se dogodile prije s dečkima osnovna školska dob. Treba podignuti tužnu temu kako bi izbjegli slične situacije u budućnosti. Nažalost, nisu svi odrasli upoznati s pravilima ceste. Što možete reći o djeci? Poznavanje glavnih prometnih znakova pomoći će izbjeći mnoge neugodne situacije. Roditeljski sastanak o ponašanju na kolniku može se provesti u suradnji s djecom.

Učitelj unaprijed priprema prezentaciju, privlači kartice s znakovima, priprema knjižice s prometnim pravilima. Učitelj može pomoći djeci. U procesu pripreme, učenici će moći zapamtiti određena pravila ponašanja na cesti.

Skup se može sastojati od dva dijela. U početku, učitelj čita izvješće. To može uključivati ​​statističke podatke, kao i informacije o glavnim znakovima koje studenti trebaju znati. Drugi dio događaja može biti posvećen praksi. Roditelji zajedno s djecom moći će sudjelovati u natjecanjima koja omogućuju otkrivanje razine znanja i odraslih i djece.

Što bi trebalo biti izvješće?

Statistike pokazuju da više od 40% prometnih nesreća uzrokuju pješaci, od kojih su neki djeca. Ne samo da bebe prelaze cestu na pogrešnom mjestu, tako da također nemaju odgovarajuću reakciju, što omogućuje da se vremenom izbjegne sudar s vozilom. Također, mnoge školske dobi, ne znajući pravila, idu na cestu na biciklu. Posljedice prometnih nesreća koje uključuju djecu mogu biti posvećene temama roditeljskih sastanaka. 3 klase: dečki u ovom dobu mogu već u potpunosti ostvariti svoje postupke.

Glavno pravila ponašanja na cesti treba biti posvećen drugi dio izvješća. Vrijedi reći publici kako i gdje prijeći cestu. Djeca iz predškolske dobi znaju što je prometno svjetlo. No, svi ljudi ne obraćaju pažnju na ovaj uređaj. Roditelji bi trebali, ako je moguće, pratiti mlađe učenike u obrazovnu ustanovu, a također ih uzeti.

Biciklizam je zasebna tema, koja je također vrijedna rasprava. Dečki u 3. razredu jako vole putovati na vozilima s dva kotača. Roditelji ne bi smjeli dopustiti djeci da voze na kolniku sami. Za to postoje posebni biciklističke staze. Na putu, mali biciklist može biti samo u prisutnosti odraslih osoba.

Roditeljski sastanak u 3. razredu nužno mora uključivati ​​teme vezane uz pravilo prijevoza mlađih učenika u automobilu. U dobi od 8-9 godina dijete se može prevoziti samo u posebnoj stolici.

Trebate li imati lekciju u školi?

Jedan roditeljski sastanak nije uvijek dovoljan da prenese sve potrebne informacije o sigurnosti djece. Za to postoje posebne lekcije u OBZH-u. Učiteljica govori studentima ne samo o pravilima ponašanja na kolovozu, nego io pružanju prve medicinske grimase. Učenici uče kako se ponašati u hitnim slučajevima. Osim toga, raspravlja se o zaštiti od požara.

Problem je u tome što se lekcija LLL-a ne provodi uvijek u okviru općeg obrazovnog programa. stoga protokoli roditeljskih sastanaka (3. razred) može sadržavati rasprave o mogućem provođenju dodatnih sigurnosnih predavanja u školi. Financirane takve aktivnosti mogu biti i roditelji i gradski proračun.

Ponašanje mladih učenika na javnim mjestima

Obrazovni program uključuje posjet muzeju, kazalištima i drugim javnim mjestima. Ponašanje dečki je indikativno u isto vrijeme. Ako dijete glasno nasmije u kazalištu ili dotakne artefakte u muzeju, to znači da se na drugi način ponašanja jednostavno nije učio. Loše ponašanje učenica negativno karakterizira i roditelje i nastavnike. Poduči učeniku pravila etiketa - zajednički zadatak odraslih. Stoga, prvi roditeljski sastanak (razina 3) može uključivati ​​raspravu o pitanju spremnosti djece da posjete javna mjesta. Učiteljica kaže kakva bi djeca trebala biti. Roditelji, pak, obratite pozornost na probleme u ponašanju svoje djece. Sva pitanja mogu se riješiti zajedno s učiteljem.

Učiteljica prije početka akademske godine izrađuje plan roditeljskih sastanaka (ocjena 3). Jedna od prvih aktivnosti treba uključiti raspravu o ponašanju mlađih učenika. Pa, ako se o ovoj temi može raspravljati i prije početka školske godine. Problem je bolje spriječiti nego tražiti njegovo rješenje u budućnosti.

Tema sastanka: "Dijete u trećem razredu"

Treći razred je prekretnica u školskom životu. Od tog doba djeca počinju svjesno učiti, pokazuju zanimanje za učenje novih stvari. Ali postoje i negativni aspekti. Ako postoje problemi u razvoju djeteta ili u njegovoj komunikaciji s vršnjacima, u dobi od 8-9 godina, zanimanje za učenje može nestati. Roditeljski sastanak u 3. razredu može biti posvećen oblikovanju osobnosti učenika. Roditelji bi trebali bliže pogledati dijete, obratiti pažnju na njega. Bilo koji problem lakše je riješiti u početnoj fazi.

Protokoli roditeljskih sastanaka (stupanj 3) mogu uključivati ​​izvješće psihologa. Specijalist govori mama i tate o glavnim problemima koji se javljaju kod djece u dobi od 8-9 godina. Roditelji, pak, mogu postavljati pitanja psihologu. Svatko može komunicirati s nastavnikom pojedinačno. Važno je shvatiti da je dijete odraz roditelja. Ako beba ima agresiju, moguće je da je ona u obitelji. Često djeca postaju izolirana, prestati učiti dobro ako se roditelji razvode. Sve ovo treba uzeti u obzir prilikom razgovora o problemima ponašanja i obuke mlađeg studenta. Tema roditeljskih sastanaka (Grade 3) također se primjenjuju na nasilje u obitelji.

Dijete mora naučiti neovisnost

Često se učitelji moraju suočiti s devetogodišnjaka koji ne znaju vezati svoje čipke ili koristiti pribor za jelo. Nedostatak osnovnih vještina je propust mame i tate. Roditeljski sastanak u trećem razredu može se odnositi na pitanja nezavisnosti djece. Učiteljica govori publici o osnovnim vještinama koje dijete mora imati 8-9 godina.

Od velike je važnosti i samopouzdanje u rješavanju nekih pitanja. Treći učenik treba znati kako se ponašati u neobičnoj situaciji i tko će se obratiti za pomoć. Roditeljski sastanci (3. razred) mogu biti posvećeni raspravi o radu osnovnih usluga. GEF navodi da bi policija, vatrogasna služba, telefonska služba hitne pomoći trebala biti navedena na odgovarajućim štandovima u školi. Dijete treba znati pozvati u slučaju nužde.

Posebna se pozornost posvećuje režimu dana

Školski program može biti prilično bogat. Tema roditeljstva (3. razred) može se odnositi na organizaciju djetetovog dana. Dječak bi trebao učiniti sve, a ne biti preopterećen u isto vrijeme. Često roditelji daju svoju djecu svim vrstama klubova i sekcija. Opsežan razvoj je od velike važnosti. Međutim, nije također potrebno preopteretiti devetogodišnjakinje.

Važno je način školskog dana tako da je mogao učiniti sve prema obrazovnom programu. Što se tiče kreativnog razvoja, škola će također doći do pomoći. Praktično, svaka obrazovna ustanova ima kazališne, vokalne i plesne klubove. Učitelj bi trebao o tome obavijestiti svoje roditelje na jednom od prvih sastanaka.

Kako usaditi ljubav za učenje?

Nedostatak interesa za učenje utječe na gotovo sve roditeljske sastanke (razina 3). Razvoj nestandardnih lekcija, koji će zanimati djecu, može se provoditi zajedno s roditeljima. Učitelj može saznati od mame i tate što su djeca najviše zainteresirana. Na temelju primljenih podataka, nastavnik može napraviti plan izvanškolskih aktivnosti na ovoj ili onoj temi.

Nesustavne lekcije najbolji su način testiranja znanja o djeci, motivirati ih da prouavaju osnovne predmete. Roditelji mogu ponuditi zanimljive ideje o obavljanju takvih aktivnosti.

zaključak

Što bi trebao biti zadnji roditeljski sastanak? Rezultati razreda 3 moraju se sažeti na početku zadnjeg tromjesečja. Treba ostati malo vremena za rješavanje problema. Idealno vrijeme za događaj je sredinom travnja.

Učitelj bi trebao govoriti o postignućima djece za godinu, kao io neugodnim situacijama koje su morale biti iskusne. Stalna interakcija roditelja i nastavnika ključ je uspješnog učenja djece u budućnosti.